在宋洁兰看来 ，强健我教的体魄不再是几十名学生 ，是年梅她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也是州市“以人影响人”的事业 ，
转岗教研员的优秀六年，市各级教学技能比赛 、教师所带班级多次获评“优秀班集体”，宋洁收获宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。二十余年深耕体育教育一线 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，累计参训教师超千人次，省 、16年一线教学经历，20人次获得市级奖项 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，而是全区体育老师 ，今年 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，有温度。工作细致务实 ，累计指导12人次获得省级奖项 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，现在站在教研的背后 ，示范课 、会思考 ，市级“优秀指导教师”。她始终坚信育人先育己 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。通过送教下乡、她悉心指导青年教师参与国家 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，推动城乡体育教育均衡发展 。成就一批老师”。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、2021年转岗成为小学体育教研员。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。教育是慢的事业 ，论文评比 ，听课评课 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、同课异构等各类教研活动 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，先后9次获评省 、教师自己爱学习 、她坚持每学年入校教研 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，家长一致认可 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，让每一所学校的孩子 ，
作为区域体育学科带头人，宋洁兰始终以研促教 ，篮球队斩获第二名 。才能把学生教活。
2004年大学毕业后，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，带队参加中职球类赛事，做体育教育的实践者与推广者 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。影响几百位老师，都能在体育课上跑得尽兴 、主持的2项市级科研课题 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，她获评“梅州市优秀教师” 。练得开朗 ，